Il 22 aprile si terrà il terzo convegno nazionale organizzato dal CESP, dedicato al tema delle disuguaglianze educative, con un focus su BES, INVALSI e sulle dinamiche del sistema scolastico italiano. L’evento coinvolgerà simultaneamente diverse città, combinando incontri in presenza e collegamenti online, per favorire un confronto ampio e diffuso tra docenti e professionisti del settore.
Al centro del dibattito vi è una questione cruciale: nonostante i numerosi interventi messi in atto negli ultimi decenni — dai piani per l’inclusione ai progetti finanziati dal PNRR — la scuola continua spesso a riflettere le disuguaglianze sociali più che a contrastarle. Il sistema educativo, infatti, pur nato con l’obiettivo di democratizzare l’accesso all’istruzione, ha progressivamente adottato modelli sempre più orientati alla meritocrazia.
Tuttavia, questa visione meritocratica, se non adeguatamente contestualizzata, rischia di trasformarsi in uno strumento che legittima le differenze di partenza. Valutare gli individui esclusivamente sulla base dei risultati può infatti ignorare il peso delle condizioni economiche, sociali e culturali, contribuendo a rafforzare disparità già esistenti.
Il convegno si propone quindi come un’occasione di riflessione critica su questi temi, con l’obiettivo di individuare strategie più efficaci per rendere il sistema scolastico realmente equo e inclusivo.
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